"Интернет по-русски"

    В.Ш.Кауфман
    Программа трёхдневного курса для финских учителей, владеющих русским языком.

    Цели курса

  • научить началам Интернет-грамоты (читать, искать и писать в Интернете, в том числе и по-русски).
  • познакомить с важнейшими Интернет-серверами (в том числе российскими), непосредственно связанными со школьным преподаванием.
  • научить изготовлению собственных учебных материалов в Интернете. 
  • Этап 1. Общее знакомство с Интернетом

    17.00-17.45: Вводная лекция с демонстрацией работы в Интернете (часть 1)

    • Что такое Интернет?
    • Зачем он нужен? (зачем, скажем, я им пользуюсь)
    • Необходимые начальные навыки
    • Какие общие принципы полезно усвоить с самого начала?
    • Как путешествовать по Интернету?
      • Как поддерживать удобную структуру Ваших закладок

    17.45-18.30: Практика

    • Задание #0: Установить начальный файл закладок в Ваш навигатор, а также сохранить его на Вашей личной дискетте.
    • Задание #1: Зайти на определённый сервер, запомнить интересные адреса посредством закладок, организовать удобную структуру закладок, сохранить закладки на личной дискетте, напечатать сведения, вызвавшие интерес.

    18.40-19.25: Вводная лекция с демонстрацией работы в Интернете (2)

    • Избранные сервисы Интернета (email, chatting‚ newsgroups‚ ftp‚ etc.)
    • Начала нетикета
    • Как общаться в Интернете по-русски?
      • проблемы и решения, связанные с применением русского языка в Интернете

    19.25-20.10: Практика

    Задание #1а: Отправить электронное письмо себе (посредством Netscape Mail, пока латиницей) и получить его в свой почтовый ящик.
    Задание #1b: Отправить электронное письмо себе (посредством Netscape Mail, по-русски, кириллицей) и получить его в свой почтовый ящик.
    Задание #1c: Обменяться электронными письмами с коллегами по курсу (посредством Netscape Mail, по-русски, кириллицей).
    Задание #2: Просмотреть определенную телеконференцию на русском языке и поделиться впечатлениями с преподавателем и коллегами.
    Задание #3: Послать сообщение в телеконференцию relcom.тест и проверить, что оно действительно там появилось (вместе с сообщениями Ваших коллег-студентов).
    Отчетность. Результатом первого этапа должна стать почта с Вашими впечатлениями об Интернете, а также личный файл закладок на  Вашей дискетте. 

    Этап 2. Знакомство с  Русским Интернетом

    17.00-17.45: Лекция: Россия и Интернет

    • Что такое Русский Интернет
    • Как искать в (Русском) Интернете?
      • Искатель АltaVista: Помощь при простом запросе

    17.45-18.30: Практика

    Задание#0a: Настроить Ваш Netscape 4.x (шаги 1 и 2) для работы с Русским Интернетом. Проверить, что вы можете читать, скажем, мой курс и видите русские названия в своём файле закладок.
    Задание #4a: Воспользоваться Интернет-поиском (например, AltaVista), чтобы найти следующие сведения:
    • Прогноз погоды на завтра в Хельсинки, Токио, Москве
    • Расписание и стоимость авиарейсов компании Finnair на Торонто, Москву, Лондон
    • Обменные курсы валют
    Задание #4: Воспользоваться Интернет-поиском, например, Alta Vista, чтобы найти информацию, интересную лично для Вас. Приготовить структурированный файл закладок на Вашей дискетте.

    18.40-19.25: Лекция: Изучение русского языка с помощью Интернета

    • Обучение русскому языку с помощью Интернета
      • Lexicon:Multimedia and books for students of Russian language and culture
      • Мультимедиа в обучении русскому языку
        • Курс русского языка в картинках и звуках
        • Синтезатор русской речи
        • Интернет-вещание на русском языке
          • Svoboda: Russian Service
          • Radio "Russian Alliance" !!!
          • RealVideo презентация
      • Интернет-экскурсии (ANU Art History)
      • Образовательные игры (игры для детей)
      • Электронные контакты с Россией (университеты, компании, школы и т.п.) (добавить)
        • АУ! Среднее образование, детские организации
        • Электронные адреса средних школ Москвы
        • Московский Городской Дворец Творчества Детей и Юношества
    • Поддержка изучения русского языка в Интернете
      • Толковый словарь Ожегова
      • Словари и переводчики ( КОНТЕКСТ,  STYLUS,  Multilex Online)
      • Российские искатели и каталоги: АПОРТ! , Rambler.
      • Книги на русском языке в Интернете

    19.25-20.10: Практика

    Задание #5: Используя указанные в лекции Интернет-адреса, пополнить свой файл закладок в соответствии со своими интересами.
    Задание #8: Убедиться, что локальные российские радиостанции слышны на Вашем компьютере.
    Задание #8а: Самостоятельно поработать с российскими словарями, искателями и переводчиками.
    Задание #8b: Самостоятельно поработать с профессиональными конференциями преподавателей‚ переводчиков, технических  писателей.

    Отчетность. Результатом второго этапа должен стать обновлённый файл закладок на  Вашей дискетте.

    Этап 3. Средства создания учебных курсов в Интернете

    9.00-9.45: Лекция: Публикация материалов в Интернете (начало)

    • Основные понятия (клиент-сервер, локальный и удаленный компьютер, HTML ( Microsoft HTML HELP Workshop (Tag reference‚ etc.) и др.)
    • Особенности публикации в Интернете по-русски
        • Андрей Чернов:
          • Кодировки: понятийный аппарат
          • По-простому: как правильно сделать русские странички
        • HTML-тэги
    • MS Word и  PowerPoint (пример) как привычные средства подготовки материалов (в том числе для Русского Интернета).
    • Ваша первая Интернет-страничка

    9.45-10.30 Практика.

    Задание #10: Приготовить собственную Интернет-страничку посредством Netscape-редактора.

    10.40-12.10: Лекция: Netscape РЕДАКТОР как пример универсального Интернет-редактора высокого уровня

    • Меню и панели в редакторе Netscape Composer
      • File (Open Page‚ Save as‚ Page Setup‚ Send Page‚ Print)
      • Edit (Undo‚ HTML Source‚ Preferences)
      • View (Page Source‚ Page Info‚ Encoding)
      • Insert (Link‚ Target‚ Image‚ Table)
      • Format (Heading‚ Paragraph‚ List‚ Page Color and Properties‚ Increase and Decrease Indent)
      • Help
    • Собственно публикация (FTP)

    13.00-15.00 Практика.

    Задание 10a: Модифицировать свою страничку, используя картинки, таблицы и управление цветом.
    Задание 10b: Проследить, как меняется HTML-представление Вашей странички, когда Вы используете средства высокого уровня (заголовки, ссылки, якоря, таблицы, цвета).
    Задание #11: Приготовить собственный небольшой Интернет-сайт посредством Netscape редактора.
    Задание #11а: Разместить на Вашей страничке форму, посредством которой Ваш клиент может переслать Вам по электронной почте сведения о себе, а также своих пожеланиях или предпочтениях.

      Отчетность. Результатом этого этапа должна стать приготовленная Вами собственная Интернет-страничка.

      (если останется время)

      Лекция-демонстрация: тенденции развития Интернета.

    • Развитие HTML (internationalization‚ XML‚ CSS)
    • Интерактивность и трёхмерность (Netmeeting, VRML, ASP‚ JAVA)
    • Экономичный доступ к Интернету, Интернет-вещание, и т.п.
    • Мультимедиа в Интернете
    • Безопасность в Интернете
    • Кто такие интернавты и чем они занимаются в Интернете (РОЦИТ: Trends‚ GVU Center's WWW User Survey)

    Интернет-гид: COPYRIGHT Vitali Sh. Kaufman 1995-98. ALL RIGHTS RESERVED. Вопросы и предложения направляйте мне.

    Hа оглавление Интернет-гида


    Последнее исправление 22.10.1998